CMA
Cidadania e Mundo Actual
Docente: Prof-Luis Palma Jesus
Objetivos da disciplina:
- Desenvolver a capacidade de análise crítica de realidades diversas.
- Reconhecer a necessidade da análise a diferentes escalas (da local à global) para compreender os problemas do mundo actual.
- Demonstrar conhecimento dos direitos e responsabilidades em situações concretas.
- Desenvolver a consciência dos direitos e dos deveres dos indivíduos numa sociedade democrática.
- Ser capaz de analisar os problemas do mundo actual a partir de diferentes perspectivas.
- Desenvolver a criatividade, a inovação e a abertura à mudança.
- Demonstrar espírito de tolerância ao valorizar e respeitar as diferenças entre indivíduos e culturas.
- Identificar virtudes e valores cívicos e reflectir sobre a sua importância em situações concretas.
- Reconhecer as formas de comunicação e a sua importância nas relações interpessoais e na vida profissional.
- Colaborar e promover a resolução pacífica de conflitos.
Subject objectives:
- Recognize the need for analysis at different scales (from local to global) to understand the problems of the present.
- Demonstrate knowledge of rights and responsibilities in concrete situations.
- Develop awareness of rights and duties of individuals in a democratic society.
- Be able to analyze the problems of the modern world from differentperspectives.
- Develop creativity, innovation and openness to change.
- Demonstrate a spirit of tolerance value and respect differences between individuals and cultures.
- Identify civic virtues and values and reflect on its importance in practical situations.
- Recognize the forms of communication and its importance in interpersonal relations and working life.
- Collaborate and promote peaceful conflict resolution.
O que mais gostei de saber:
Apontamentos:
Lição nº 1/2 20-09-2011
Sumário:
- Informação sobre a disciplina e curso.
- Organização de trabalhos.
- Convidadis: Prof. Lurdes A.
I -> Apresentação:
- Luis Palma Jesus
- Geografismo.blogspot.com
- Pesquisa Google
II -> Organização de trabalhos
- Conversa com prof. Lurdes
Lição nº 3/4 21-09-2011
Sumário:
- Avaliação e regras de avaliação.
- Objetivos de trabalho.
- Exploração de website de turma.
- Exploração Pordata.
I -> Avaliação:
Duração: 20 aulas (5 semanas)
Recursos: Internet na sala 18
Cadernos/word
Website da turma/aluno
Tema: A população portuguêsa
Mortalidade e Fertalidade
Avaliação: Apontamentos dos alunos (caderno/word)
Apresentação de Portfolio (dossier/website) e sua defesa
- Exame
Lição nº 5/6 27-09-2011
Sumário:
- Modulo C8
- Exploração do pordata.pt
- Caracterização da população portuguesa na actualidade.
I -> Exploração do www.pordata.pt
1- Objecto do pordata
2- Como funciona ?
3- "Capturar" Gráficos:
- Evolução da população (1960-2010)
- Evolução da taxa de fecundidade (1960-2010)
II -> Website dos alunos:
1- Inserir gráficos.
2- Legendar os 2 gréficos.
Lição nº 7/8 28-09-2011
Sumário:
- Conversa com os alunos e diretor de curso.
- Continuação da aula anterior: Construção do blog individual do aluno.
I -> No blogspot: Criar blog
- Registo
- Escrever o 1 post: Apresentação
- Escrever o 2 post: Inserir mapa (Google Maps)
Lição nº 9/10 04-10-2011
Sumário:
- C8 - Fecundidade e envelhecimento.
- Organização da página pessoal da disciplina.
- Mapas de Portugal.
I -> Organização das páginas pessoais:
1- Comunidades.net
2- Em alternativa: Blogspot
II -> Inserir mapas na página pessoal:
III -> Obter gráficos sobre a população portuguesa em 2011:
1- No pordata.pt
2- Inserir no "blog" do aluno como JPEG.
Lição nº 11/12 11-10-2011
Sumário:
-Assistencia à conferencia "Constituição de empresas on-lie"
I -> Conferençia e Debate:
Por: Miguel Guerreiro - aluno do 9º2
www.portaldaempresa.pt
Lição nº 13/14 12-10-2011
Sumário:
- Trabalho na página de CM.
- Mapear indicadores da população portuguesa.
I -> Página de CMA - Blog do aluno:
1 - Inserir mapa no site:
obter html
inserir html no site
2 - Inserir mapa topográfico no site:
mapa com as altitudes (cotas e curvas de nivel)
obter html
inserir html no site
Lição nº 15/16 1810-2011
Sumário:
- Modulo C8.
- Assistencia a conferencia de: Miguel Guerreiro "Criação de Empresas on-line"
I -> Anfiteatro (conferencia):
" Criação de Empresas on-line"
1- Tirar apartamentos
As 3 ideias +interessasntes da conferencia.
2 - Visitar o site e obter JPEG para lançar na "página" CMA
Lição nº 17/18 19-10-2011
Sumário:
- Modulo C8.
- Trabalho na página on-line da disciplina.
- Mapear indicador da população portuguesa.
I -> Passar os objetivos de trabalho para a "página on-line" da turma.
II -> Pordata:
Inserir gráfico de fecundidade em Portugal no website da disciplina.
Lição nº 19/20 25-10-2011
Sumário:
- Exploraçã do pordata.pt
- Taxa de fecundidade
I -> Continuação (aula anterior) www.pordata.pt
1- Procurar o indicador estatistico "Taxa de Fecundidade"
2- Obter a "imagem (JPEG)" no gráfico e os valores da taxa de fecundidade.
3- Inserir na página de CMA
II -> Organizar apontamentos:
- Na página da disciplina
Lição nº 25/26 02-11-2011
Sumário:
- Modulo C8
- Portugal , retrato social.
- Documentario sobre Portugal e suas caracteristicas demograficas.
- Inserir video na pagina on-line da turma.
I -> Procurar decumentario (Portugal , retrato social) episodio 1
1- No youtube: Canal geografimos
2- Episodio 1: "Gente como nós"
II -> Inserir video na página da turma.
1- Procura codigos (HTML)
2- Inserir e comentar o video a seguir.
Lição nº 27/28 08-11-2011
Sumário:
- O envelhecimento da população portuguesa.
- Evolução recente da esperança media de vida.
I -> Consultar o pordata.pt
1- Obter os valores da EMV (esperança media de vida)
2- Obter o gráfico do EMV (JPEG)
II -> Editar a págian on-line da disciplina.
1- Inserir o gráfico da EMV (JPEG)
2- Explicar o significado de EMV
III -> Responder à quetão (na página on-line da disciplia)
1- Quantos anos falta para ________________ morrer ?
QUESTÃO:
Quantos anos falra para o professor de CMA morrer ?
FACTOS:
1º) idade do professor da CMA: 43 anos
2º) data de nascimento do professor da CMA: 2011-43= 1968
3º) E.M.V. (esperança media de vida) no ano de nascimnto do professor da CMA: 63
4º) calcular a diferença entre datas: 43-63= 20
5º) resultado: 20 ANOS.
O NOSSO PROFESSOR DE CMA AINDA TEM 20 ANOS PELA FRENTE.CONCLUSÃO:
O nosso país esta a envelhecer. E o professor vai continuar a dar aulas durante 20 e tantos anos.
Lição nº 29/30 09-11-2011
Sumário:
- Modulo C8
- Avaliação dos trabalhos dos alunos
- Apreciação dos trabalhos on-line
I -> Preparar os elementos de avaliação
- Gravar o site de disciplina de cada aluno
- Gravar numa pasta com o seguinte nome n- 9º6 CEF - aluno nº / nome
- Guardar como "página completa " dentro da pasta
- Entrar para geografismos@gmail.com
Lição nº 35/36 21-11-2011
Sumário:
- Modulo - C9
-Cidadania e Mundo Actual
-Os países mais desenvolvidos em 2011
I -> Quais os países + desenvolvidos em 2011 ?
1 - Os melhores sitios para viver
Titulo:
Imagem: do google maps - ( cada um escolhe o seu luga )
Conteud:
2 - A lista dos 10 países + desenvolvidos do ONU ( Organização Nações Unidas )
Obeter tabela e copiar
II -> Editar página pessoal da disciplina CMA
Cumprir com os pontos I).
O conceito de país desenvolvido é utilizado para descrever os países que têm alto nível de desenvolvimento econômico e social, tomando como base alguns critérios. Quais critérios devem ser utilizados e quais países podem ser classificados como desenvolvidos são questões controversas e há um debate feroz sobre isso.
Lição nº 39/40 29-11-2011
Sumário:
- Modulo C9
- Genero de igualdade no mundo actual
- Recolha de informação
I -> Recuperação do trabalho em atraso
1- Organizar aulas
2- Editar o site de CMA
II -> Recolha de links do site de CMA dos alunos
1- Abrir o site no pc do professor
2- Explicar o trabalho
3- Enviar os trabalhos p/a avaliação
III -> Genero e igualdade
1- Definir genero
1- Definir igualdade
Igualdade é a inexistência de desvios ou incongruências sob determinado ponto de vista, entre dois ou mais elementos comparados, sejam objetos, indivíduos, idéias, conceitos ou quaisquer coisas que permitam que seja feita uma comparação.
Género ou Gênero refere-se às diferenças entre homens e mulheres. Ainda que gênero seja usado como sinônimo de sexo, nas ciências sociais refere-se às diferenças sociais, conhecidas nas ciências biológicas como papel de gênero.
Lição nº 43/44 06-12-2011
Sumário:
- Modulo C9
- Anterior: Crimes de genero
- Em portugal entre 2009 e 2011.
I -> Recolha de noticias sobre crimes/violencia entre sexos
1- Correio da manha: - 2009 . 2011
LAPIDAÇÃO:
Lapidação ou apedrejamento é uma forma de execução de condenado à morte. Meio de execução muito antigo, consistente em que os assistentes lancem pedras contra o réu, até matá-lo. Como uma pessoa pode suportar golpes fortes sem perder a consciência, a lapidação pode produzir uma morte muito lenta.
CRIME/VIOLENCIA ENTRE SEXOS:
Lição nº 45/46 07-12-11
Sumário
Modulo C9
Género e igualdade
Recolha de notícias sobre violência em portugal
I- Fonte correio da manhã on-line
1- Período 2009-2011:
- Explurar notícias publicadas
- Comentá-las
- Organizá-las (crimes no meio rural e crimes no meio urbano)
II- Editar página de CMA
- Inserir textos e JPEG's recolhidos anteriormente
Lição nº 47/48 13-12-11
Sumário:
- Avaliação dos trabalhos em curso.
- Genero e igualdade.
I -> Apresentaçaõ dos trabalhos
On-line e esclarecimentos.
II- > Avaliação
2º PERÍODO
Licções nº 49/50 14-12-11
Sumário:
-Revisão e edição da disciplina.
-Avaliação e Auto-avaliação dp períudo letivo.
I- Melhorar as páginas on-line dos alunos:
.Objetivos de trabalho P/A Nivel 5
.Objetivos de trabalho P/A Nivel 4
.Objetivos de trabalho P/A Nivel 3
II- Avaliação e Auto-avaliação:
Lições nº 51/52 03-01-12
Sumário
-Organização do trabalho a realizar.
-Balanço do 1º Periúdo
-Modulo c9
I- Balanço do 1ºPeriodo
1º- As Avaliações objetivos em CMA
2º- O que melhorar
II- Crimes de sangue em Portugal em 2011:
1º- Pesquisar no " CM online" (correio da manhã)
2º - Explicar a notícia seleccionada (os factos ocorridos e adicionar imagem JPG)
3º- Explicar a notícia
Lição nº 53/54 04-01-12
Sumário
-Modulo c9
-Género e desigualdade
- Continuação da aula anterior
I-Organisação dos trabalhos pesquisados
1-Textos do correio da manhã online
2-Edição do decumentário (cm online)
II-Edição da Página online da Disciplina
1-Actualização dos textos e outros decumentos em atraso.
Lições nº 55/56 10-01-2012
Sumário
-Modulo c9
-Género e igualdade
-Actualização dos materias em atraso.
I-Actualização dos apontamentos.
1-Aulas e sumários em atraso
2-Objectivos de trabalhos que foram estabeleccidos para cada aula.
II-Actualização do website da disciplina.
1-Editar o texto dos "apontamentos" de C.M.A (sumários + objectivos de trabalho)
2-Inserir os videos, os mapas e os textos definidos nos "objectivos de trabalhos"
Lições nº 57/58 11-01-2012
Sumário
-Modulo c9
-Género e igualdade
-Continuação da aula anterior: Organização
-Do Website da disciplina
I-Execução dos objectivos de trabalho agendados em aulas anteriores
1- Modulo c9:
-Embeber videos
-Editar texto das pesquisas no "correio da manha" on-line
-Inserir fotos (IPEG) nos textos.
Lições nº59/60 17-01-12
Sumário
-Modulo c9
-Género e igualdade
-A violencia nas relações amorosas
( jornal publico online)
I-Pesquisa on-line: o jornal público:
1- Emcorporar notícias sobre a violência entre namorados em Portugal
2- Encontrar vidios no youtube que ilustrem o tema PESQUISADO
II-Editar o website da disciplina de C.M.A
Liçao nº 61/62 18-01-2012
Sumário
-Conclusão do módulo c9
-Género e igualdade
-Avaliação dos trabalhos dos alunos (website de C.M.A)
I-Edição e atualização dos websites dos alunos
.Listagem de sumários e objetivos de trabalho.
.Textos pesquisados; videos e immagens
II-Avaliação individual das Páginas dos Alunos
Lição nº 63/64 24-01-2012
Sumário
Módulo C9. Género e Igualdade.
I-Avaliação dos trabalhos dos alunos.
II-Auto-Avaliação do Módulo C9:
-Género e Igualdade
Lições nº 65/66 25-01.2012
Sumário
-Modulo c9.
-Género e igualdade
-Avaliação e auto-avalição do modulo c9
I-Avaliação do Modulo c9(continuação)
1-Avaliação do trabalho feito na página on-line de C.M.A
II-Auto-Avalição
Lições nº 67/68 31-01-2012
Sumário
-Modulo D5: Urbanização Sustentável
-Introdução ao modulo D
-As cidades no Mundo Actual
I-As ciades em 2012
1º Pesquisa de imagens da vida nas maiores cidades do mundo
2ºProcura no youtube videos sobre Tóquio ou Noova Yoque
II-Editar site da disciplina de C.M.A
1º Organizar e escrever os objectivos de trabalho desta aula
2º Inserir os videos do youtube no site
3º Escrever texto: que explique os videos (tóquio - Nova Yorque)
Lições nº 69/70 01-02-2012
sumário
-Modulo C5
-Urbanização sustentável
-As cidades mais perigosas do mundo.
I-As 10 cidades mais perigosas do mundo
-> Consultar a lista pela CNN ( "most dangerous cites") em 2010
->Ver nos geografismos
II-Editar o Website da disciplina
.Inserir fotos
. Inserir lista das 10 cidades mais perigosas.
Lição nº71/72 07-02-2012
Sumário
-Modulo D5.
-Urbanismo Sustentavel
-As novascidades de referência
I-Recuperação de modulos em atraso
1º Avaliação e auto-avaliação do website da disciplina
II-Urbanismo sustentável
1-Imagens do dubai : Capturare inserir no website da disciplina
Lição nº73/74 08-02-2012
Sumário
-Modulo D5
-Urbanismo sustentavel
-Dubai, Paris, Veneza e Almada no Google maps e Gigapan
I-Explorar google maps
1ºVisitar-Dubai
-Paris
-Veneza
-Almada
2ºCapturar as melhores imagens de cada cidade
3ºInserir no Website de C.M.A
II-Explorar o Gigapan
1ºProcurar o Gigapan- No geografismos: (ver o Portugal Bósnia) estádio da luz
(ver o Dubai)
DUBAI:
VENEZA: 
PARIS:
ALMADA: 
Lição nº 75/76 16-02-12
Sumário:
- Modulo D5 - Urbanização sustentavel
- Portugueses que vivem em cidades de referencia
I -> Nova Iorque
- Pesquisar no Geografismos
- Ver no video
II ->Editar web site da disciplina
- Inserir video pesquisado
- Escrever 1 texto explicido sobre o video
Lições nº77/78 15-02-2012
Sumário
-Modulo D5
-Urbanisação sustentavel
-Portugueses a viver em cidades de referência Intarnacional
I-Pesquisa dos Documentários "Portugueses sem Fronteiras" (RTP 2010)
1-Ver no Geografismos
2-Obter o codigo HTML
II-Inserir/ Embeber o Documentário no Website de CMA
1-Colocá-lo em auto-play
Lição nº83-84 28-02-2012
Sumário
-Modulo D5
-Urbanismo Sustentável
O caso da Cidade Brasileira de Curitiba
I-Urbanismo Sustentavel
1-Pesquisa na Wikipédia
2-Pesquisa no Googlemaps - Localizar curitiba:
3-Pesquisa no Youtube: Video sobre o sistema de transportes em curitiba.
Lições 85-86 29-02-2012
Sumário
-Modulo D5
-Urbanismo Sustentavel
-O caso de Curtiba
-Pesquisa e edição de informação
I-Continuação da aula anterior -O caso da Curtiba
1-Wikipedia: Pesquisa de informação
"Urbanização" ; "curtiba"
2-Youtube: seleção de video na web página da disciplina
3-Google Maps: Inserir mapa de curtiba na Web Página da Disciplina
Lição nº 87/88 06-03-2012
Sumário:
- Modulo D5
- Avaliação dos trabalhos dos alunos
- Auto-avaliação
I -> Preparação dos elementos de avaliação:
1 - Edição da web página de CMA
2 - Formatação de texto
II -> Avaliação
- Discusão individual do trabalho executado
- Prova do trabalho executado
III -> Auto-Avaliação
Lição nº 89/90 07-03-2012
Sumário:
- Modeulo D5
- Avaliação e auto-avaliação
I -> Fim do Modulo
II -> Avaliação
III -> Auto-Avaliação
Lição nº 91/92 13-03-2012
Sumário:
- Modulo D5 - Urbanização sustentavel
- Avaliação final das páginas on-line.
- Produzidas pelos alunos. Auto-Avaliação.
I -> Conclusão do modulo D5:
Avaliação final
II -> Organização dos trabalhos efectuados ao longo do modulo D5:
Arranjos no HTML
Conclusão dos ' objectivos de trabalhos '.
III->
Lição nº 93/94 14-03-2012
Sumário:
- Modulo B7 - Organização internacional - A ONU
- Introdução do tema Nações Unidas.
I -> Objectivos de trabalho:
1 - Pesquisar: - Definir ONU
- Histório da ONU
ONU (Organização das Nações Unidas)
A Organização das Nações Unidas (ONU) nasceu oficialmente em 24 de outubro de 1945, data de promulgação da Carta das Nações Unidas, que é uma espécie de Constituição da entidade, assinada na época por 51 países, entre eles o Brasil. Criada logo após a 2ª Guerra Mundial, o foco da atuação da ONU é a manutenção da paz e do desenvolvimento em todos os países do mundo.
Lição nº 95-96 20-03-12
Sumário
Lição nº97-98 21-03-12
Sumário
-Modulo B7
Avaliação e auto-avaliação
I-Avaliação
II-Auto-avaliação